quinta-feira, 10 de fevereiro de 2022


Diretoria de Ensino da Região de Itaquaquecetuba


Núcleo Pedagógico Educacional – NPE
Endereço: Rua Jundiaí, 84 – Vila Monte Belo – CEP 08577-320 – Itaquaquecetuba/SPTelefone: 4732-9516
E-mail da Diretoria: deitq@educacao.sp.gov.br



Núbia Ferreira de Melo
Dirigente da Diretoria Regional de Ensino de Itaquaquecetuba.

Roseli Alves
 Diretora do Núcleo Pedagógico





Apresentação:
O Núcleo Pedagógico se constitui em uma unidade de apoio à gestão do currículo da rede pública estadual de ensino e atua preferencialmente em articulação com a equipe de supervisão na implementação das ações de apoio Pedagógico, seu trabalho, articulado com a equipe de supervisão, desempenha papel relevante na implementação das ações de formação continuada e dos projetos voltados para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem dos alunos da rede estadual. este planejamento visa nortear, estruturar, organizar, acompanhar e avaliar as ações de toda a equipe, efetivando-se ações de intervenções necessárias, para a melhoria dos resultados desta diretoria. 
O Nosso trabalho é construído por uma organização setorial na qual as ações individuais de cada Professor Coordenador do Núcleo Pedagógico (PCNP), são inerentes à prática da função e respeitadas as suas características pessoais;
As nossas práticas são construídas de maneira integrada e coletiva prezando pela ética, compromisso e respeito pelos pares;
Desenvolvemos um trabalho coeso e coerente, do ponto de vista didático-pedagógico, relacional e de atendimento ao público escolar de forma a potencializar a concretização do plano de trabalho do Núcleo Pedagógico, consequentemente dos planos de ação dos PCNP, estabelecidas por uma contínua verificação da Resolução Seduc-3, de 11-1-2021.  


Rotina de Trabalho do Núcleo Pedagógico:


- Implementar ações de apoio pedagógico e educacional que orientem os professores coordenadores na condução de procedimentos relativos a organização e funcionamento do currículo nas modalidades de ensino;
- Orientar o professor coordenador: a) na implementação do currículo;b) na utilização de materiais didáticos e paradidáticos;- Avaliar a execução do currículo e propor os ajustes necessários;
- Acompanhar e orientar os professores em sala de aula, quando necessário, para garantir a implementação do currículo;- Implementar e acompanhar programas e projetos educacionais da Secretaria relativos à área de atuação que lhes é própria;
- Identificar necessidades e propor ações de formação continuada de professores e de professores coordenadores no âmbito da área de atuação que lhes é própria;
- Participar da implementação de programas de formação continuada, em articulação com a Escola de - Formação e Aperfeiçoamento dos Professores;
- Acompanhar e apoiar reuniões pedagógicas realizadas nas escolas;
- Promover encontros, oficinas de trabalho, grupos de estudos e outras atividades para divulgar e capacitar professores na utilização de materiais pedagógicos em cada disciplina;
- Elaborar o plano de trabalho do Núcleo para melhoria da atuação docente e do desempenho dos alunos;
- Orientar, em articulação com o Centro de Atendimento Especializado, do Departamento de Desenvolvimento Curricular e de Gestão da Educação Básica, as atividades de educação especial e inclusão educacional no âmbito da área de atuação que lhes é própria;
- Acompanhar o trabalho dos professores COORDENADORES A PARTIR DA OBSERVAÇÃO EFETIVA DO TRABALHO  DOCENTE através de  suas disciplinas e as metodologias de ensino utilizadas em sala de aula para avaliar e propor ações de melhoria de desempenho em cada disciplina;
- Organizar o acervo de materiais e equipamentos didático-pedagógicos;
- Articular com Os PROFESSORES COORDENADORES A implantação e supervisão das salas de leitura; PMEC  e Turmas de ACD;
- Analisar os resultados de avaliações internas e externas e propor medidas para melhoria dos indicadores da educação básica, no âmbito da área de atuação que lhes é própria;
- Manter permanente interlocução e acompanhamento  com as Unidades escolar do Programa Escola da Família, de modo a conciliar as ações desencadeadas na Diretoria de Ensino e as desenvolvidas nas escolas nos finais de semana;
- Acompanhar o desenvolvimento dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a partir do Programa Ler e Escrever e EMAI e  sua articulação com as Orientações Curriculares propostas para a Rede com os Municípios Parceiros;- Articular o trabalho realizado nas escolas com as formações dos PCs;
- Acompanhar a formação do Programa Ler e Escrever e EMAI na diretoria atuando principalmente em três frentes: uso do material, observação e qualificação das ATPC e visitas as escolas;
- Acompanhar as escolas de Anos Finais do Ensino Fundamental e orientar os PCs e Professores em relação aos alunos com problemas de alfabetização;
- Mapear todos os alunos matriculados em Anos Finais e Anos Finais do Ensino Fundamental não alfabetizados, orientando e formando os professores com os materiais adequados;
- Garantir ao  aluno o  efetivo  recebimento de material  pedagógico (Kit de material escolar, caderno do aluno, e livros didáticos) a partir  de um controle efetivo da distribuição dos mesmos.